Airscribe｜Designed by AIRS

恐竜・化石研究所

会　　期｜2016年3月19日（土）～6月12日（日）
会　　場｜名古屋市科学館（イベントホール）
主　　催｜名古屋市科学館、読売新聞社、中京テレビ放送

公式HP｜ http://dinosaurs-fossils.jp/

B1・B2・B3ポスター／チラシ／チケット／看板／広告／図録（表紙のみ） 他
CL｜名古屋市科学館、読売新聞社、中京テレビ放送
復元図作成｜服部雅人
Designed by AIRS

FLYER
SIZE｜210×297
CL｜株式会社アイチ金属
Designed by AIRS

DM
CL｜ZODIAC
Design and Illustration by AIRS

ピカソ、天才の秘密

会 期｜2016年1月3日（日）～3月21日（月）
会　場｜愛知県美術館

B1・B3ポスター／チラシ／チケット／交通広告　他
CL｜愛知県美術館・中日新聞社
Designed by AIRS

書籍｜和ごころを伝えるデザイン（amazon）
CL｜PIE BOOKS／パイインターナショナル

2015年4月〜6月に名古屋市博物館で開催された「いつだって猫展」の
フライヤー・チケットデザイン（★）を掲載していただきました。

APMoA Project, ARCH vol.18　水戸部七絵「DEPTH - Dynamite Pigment」
2016年1月3日（日）―2月28日（日）
愛知県美術館［愛知芸術文化センター10階］展示室6ほか

パンフレット / DM
CL｜愛知県美術館
Designed by AIRS

Let me express the greetings of the season.
I wish you a happy new year.

今日から仕事始めです。
本年もどうぞよろしくお願い致します。

大晦日。
結局、今日まで仕事をすることに。
まだ年明け提出のものが出来ていないものもありますが、
あとは年を越しながら、ぼちぼちと。

さて、2015年。
今年は日本のグラフィックデザイン界が
大きく変わってしまった年だったのではないかと思います。
いろいろと思うところはありますが、
自分にできることは粛々となるべく誠実にデザインしていくこと。

そして、今年もたくさんのお仕事をさせていただきました。
特に展覧会の仕事を多くやらせていただき、
それらの動員数も良かったことは自信にもなり、嬉しい経験でした。
（もちろん展覧会自体の内容ゆえの動員ではありますが、
　それに関われたことは本当に嬉しく思います）

また、夏頃から手がけていたものが、
年明けから4月にかけて順次開催されていきます。

まずは、1月3日より愛知県美術館で「ピカソ、天才の秘密」展が始まります。
これはピカソのキュビスム以前の青の時代、バラ色の時代に焦点を合わせた
とても貴重な展覧会です。
10代ですでにとんでもない才能を発揮していた作品群は「13歳でこれ！？」
というような見方で親子でも楽しめるものではないかと思います。
すでに名古屋の地下鉄などの交通媒体でポスターなどが貼られていますが、
特に名古屋駅の地下鉄ホームでは27mに渡って展開され、
僕自身過去最大サイズの広告デザインになりました。

その愛知県美術館にて同時開催の
「APMoA Project ARCH vol.18　水戸部七絵」展では
DMとパンフレットをデザインしています。
水戸部さんの作品は絵の具を盛って作られた巨大な「顔」のようなイメージ。ド迫力。
パンフレットは会場で配布されますのでよろしければぜひ。

あと、2月、3月、4月からのそれぞれ開催される展覧会、
これらはまた近くなりましたら。

それでは、今年もお世話になり、ありがとうございました。
来年もどうぞよろしくお願いします。

よいお年をお迎えください。

あいちトリエンナーレの開催に合わせ、ものづくりの可能性を広げつつ、
芸術表現との関わりを追求し、アイディアを共有するプロジェクト
「LOCUS FABER ツクロッカ」　http://tsukulocca.jp
のロゴ、フライヤー、ステッカーなどをデザインしました。

ロゴ／フライヤー／ステッカー
CL｜あいちトリエンナーレ
Designed by AIRS

今年も小学生のためのポスターデザイン教室を行ってきました。
昨年は小学校で募集をかけたところ、募集人数を大幅に越える希望者が集まってしまったので、
クーラーのない教室を2つ使い、二部制というドタバタ展開だったのですが、
今年は前年の反省を踏まえ、「5～6年生で絵を描くことが好きな子」として、
25名でクーラーのついた教室で開催。

今年は小学5、6年生がなるべく「デザイン」を身近に感じてもらうために
同年代が描いた作品を見せながら、どこがいいのか話し合うという授業方式でやってみました。

「デザイン」や「ロゴ」という言葉を聞いたことがない子供たちに
学級新聞や運動会で作るクラスの旗もデザインだよという概念を教えて、
ポスター作品をデザイン的見方で感想を伝えると
興味深そうな感じでどんどん意見を言ってくれて面白かった。

その後はみんなでポスター作り。
こうしてみたら？という僕のめんどくさい意見にも
「それいいかも！」と積極的に取り入れていたのには感心しました。
絵の好きな子のパワー、すごい。

最後にデザインなんて全く知らなかった子が
「将来デザインをやってみたい」と言ってくれたのは嬉しかったな。
先生たちにも喜んでもらえたので、来年もやることになりそうです。